德国音乐学院的教育体系

　　德国音乐学院的教育体系和我们国家有诸多区别,这些区别主要表现在课程设置、授课方式及考试方式等方面。

　　专业课、专业考试

　　德国音乐学院专业课的形式和我国差不多。专业老师给学生一对一上课，每周一次，每次一个半小时左右。在专业课作品方面，德国老师给学生的作品偏重于奏鸣曲、小品和无伴奏曲目。德国器乐表演专业的学生，多数人只有在考乐团的时候才会演奏协奏曲。

　　这也与文化差异有关，德国是音乐的故乡，古典音乐已经融入德国人的血液，就像我们每个中国人都会唱民歌一样自然。在德国的任何一个城市，也有许 一台钢琴、在一座教堂里就能举办一场有收入的音乐会，所以他们有更多机会去演奏无伴奏作品或与钢琴有关的曲目(如奏鸣曲或小品)。德国的主科老师更偏重于 这些方面的教学，力求学生在毕业后能最大程度的学以致用。

　　受益最多的是来自于一周或两周进行一次的“专业大课”，每位专业老师都会有这个课时。在大课上，该位老师的学生不分年级、不限曲目，轮流演奏展 示自己的专业。之后由同学之间互相提出意见或者建议，最后老师进行点评。这种方式将学生在演奏者和观众之间进行角色互换，同学们可以更直观地看到自己优点 与的不足，同时也增加了表演机会，提高了心理素质。

　　八个学期的学习过程中会有两次专业考试。第一次在第四学期，考试学生需要演奏三个首不同时期的作品，时间在三十分钟左右。这次考试是必须通过的，否则就会被退学。

　　第二次就是毕业考试，学生需要准备：两首不同时期的协奏曲(其中一首必须是古典的)、两首不同时期的奏鸣曲、两首无伴奏曲目(其中一首必须是巴 赫)、两首技巧性乐曲、一首20世纪后期的作品、十首乐队困难片断(是指在交响乐队曲目中难度较大的部分，需要专门练习)。这些曲目并非要全部演奏，学生 会在考试前的一个月得到评委会根据自己所报曲目选定的曲目单。考试分为两部分：a.古典协奏曲和乐队困难片断的考试b.举办一场个人音乐会。考试次数虽然 不多，但这种集中考试的曲目量大，对各个时期的作品覆盖面广，而音乐会形式的考试则需要长时间的精心准备才能很好的完成。

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